系统阐述了学问对个人解放与社会进步的变革性力量。作为日本明治维新的思想先驱，他痛斥封建等级制度对人性束缚，提出"人非生而贵贱"的平等宣言，主张通过学习西方实用科学、经济与法律知识来破除蒙昧。书中强调真正的学问应使人获得双重自由：既掌握谋生自立的技能，又形成独立判断的理性思维。福泽创造性地将个人学习与国家命运相连，指出"一人独立则一国独立"的文明发展逻辑，其倡导的实证主义学习观不仅颠覆了传统儒学空谈，更为近代日本教育体系奠定了思想基石，至今仍对追求终身学习与人格完善的现代人具有深刻启示价值。

在知识爆炸却价值迷茫的当代，福泽谕吉这本写于明治维新的启蒙经典愈发闪耀智慧光芒。这位日本近代教育之父以振聋发聩的笔触揭示：学习绝非功名利禄的垫脚石，而是"破心中之贼"的觉醒之路。书中将西方实证精神与东方道德自觉熔铸为"实学"理念，既教授几何算术等生存技能，更培养独立思辨的人格根基。当您读到"学问非为治人，而为治己"的箴言时，会惊觉这不仅是明治青年的启蒙教材，更是现代人对抗信息焦虑的精神铠甲——它教会我们在算法支配的时代保持清醒，在文凭通胀的浪潮中坚守学习本真。特别值得当代父母与教育工作者品读的是，福泽谕吉早在一个半世纪前就预见了"终身学习"的必然性，其"学问即呼吸"的比喻，恰是对当下教育内卷最优雅的批判。这部薄册子承载的厚重思想，足以让每个被"为什么学习"困扰的现代人找到答案。

福泽谕吉（1835—1901），日本明治时代启蒙思想家与教育家，被誉为“日本近代教育之父”。他出身下级武士，三次游历欧美后著《西洋事情》引进西方文明，又以《劝学篇》提出“天不生人上人”的平等观，推动全民教育。创立庆应义塾（今庆应大学），主张“脱亚入欧”，其思想深刻塑造了日本现代化进程，肖像至今印于万元日币，象征国民精神启蒙的里程碑。